Miúdos a votos! Os Livros Mais Fixes

Nos dias 14, 15 e 16 de abril ouve a campanha dos alunos da tua escola!

II Encontro da Rede de Bibliotecas de Vila Real

Informações aqui

How To Spot Fake News?

Agenda 2030 - Objetivos de desenvolvimento sustentável

Disponibilizam-se os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, dos quais se destaca o objetivo 5 - Igualdade de Género.
A igualdade de género é o tema/problema a desenvolver com as turmas de 10º ano na disciplina de filosofia em articulação com a Biblioteca Escolar.

O objetivo 5 - Alcançar a igualdade de género e empoderar todas as mulheres e raparigas

• Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas,
em toda parte.

• Eliminar todas as formas de violência contra todas as mulheres e meninas nas esferas
públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual e de outros tipos.

• Eliminar todas as práticas nocivas, como os casamentos prematuros, forçados e en-
volvendo crianças, bem como as mutilações genitais femininas.

• Reconhecer e valorizar o trabalho de assistência e doméstico não remunerado, por
meio da disponibilização de serviços públicos, infraestrutura e políticas de proteção
social, bem como a promoção da responsabilidade partilhada dentro do lar e da família,
conforme os contextos nacionais.

• Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades
para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, económica
e pública.

• Assegurar o acesso universal à saúde sexual e reprodutiva e os direitos reprodutivos,
em conformidade com o Programa de Ação da Conferência Internacional sobre Po-
pulação e Desenvolvimento e com a Plataforma de Ação de Pequim e os documentos
resultantes das suas conferências de revisão.

• Realizar reformas para dar às mulheres direitos iguais aos recursos económicos, bem
como o acesso à propriedade e controle sobre a terra e outras formas de propriedade,
serviços financeiros, herança e recursos naturais, de acordo com as leis nacionais.

• Aumentar o uso de tecnologias de base, em particular as tecnologias de informação
e comunicação, para promover o empoderamento das mulheres.

• Adotar e fortalecer políticas sólidas e legislação aplicável para a promoção da igual-
dade de género e o empoderamento de todas as mulheres e meninas, a todos os níveis.

Fonte: http://www.instituto-camoes.pt

Miúdos a Votos - 2018

Atividades coordenadas pelas professoras Leonor Pires e Teresa Bamond. Participa!

Novidades

Novidades na tua Biblioteca!

Supergigante de Ana Pessoa

Número Zero de Umberto Eco

Semana da Leitura - 2018 - Ida ao Cinema

Apresentação dos filmes "O Meu Tio "de Jacques Tati  e "Charlot" de Charlie Chaplin por Adriano Guerra

Semana da Leitura - 2018 - O livro de que mais gostei

Semana da Leitura - 2018

Amnistia Internacional - Certificado

Concurso Nacional de Leitura - Fase de Escola

Resultados do ConcursoFase de escola de Teresa Morais

Literacia 3DI Fase Distrital

Parabéns à Beatriz Peixoto Sá do 7º B e ao Gustavo Filipe Simões Cardoso do 8º B

Sessão de Poesia - Deus como interrogação na poesia portuguesa

 Pedro Miranda e David Ramos

Sessão de poesia – Deus como interrogação na poesia portuguesa

David Ramos é um jovem vilarealense, com uma já significativa intervenção cultural no espaço público que o leva a alguns dos palcos mais carismáticos do país, como o Hard Club, onde marcará presença muito em breve. Estudante do terceiro ano de Direito, ele conjuga a proximidade e informalidade que esperaríamos encontrar num rapper, com a amabilidade e delicadeza de um gentleman. Sincronizado, sintonizando razão e emoção em cada palavra pronunciada, excelente diseur, David Ramos foi o nosso convidado para a sessão de poesia da passada quinta-feira, 1 de Março, ao fim da tarde, partindo da antologia “Verbo. Deus como interrogação na poesia portuguesa” (Assírio e Alvim, 2014), organizada por Pedro Mexia e José Tolentino de Mendonça. Conquanto a aproximação ao que de maior nada se pode pensar (Anselmo), ao que excede definições e conceitos, e convoque a necessidade de analogia, assim a unidade lectiva, no dobrar do terceiro ciclo a meses do Secundário, que se refere àquele mistério que Agostinho, nAs Confissões, chamou “mais íntimo que o meu próprio íntimo e mais sublime do que o ápice do meu ser”, demandasse também a mais densa interrogação poética. Em interdisciplinariedade, buscou-se, ainda, reforçar, nos alunos – que vieram também ao anfiteatro dizer poemas, com o mesmo pano de fundo temático, de dois autores transmontanos, diríamos como que vilarealenses de nascimento e adopção, José Augusto Mourão e A.M.Pires Cabral, respectivamente – a capacidade de encontro e aproximação à palavra poética.

Sophia, Jorge de Sena, Vitorino Nemésio, Pedro Tamen, Armando Silva Carvalho, Carlos Poças Falcão, Fernando Echevarría, Adília Lopes, Ruy Belo, Ruy Cinatti, José Bento, Cristovam Pavia, Daniel Faria: em algum momento das suas obras poéticas, cada um destes autores, vozes agora de novo escutadas ao anfiteatro da Escola de S.Pedro, confrontou-se com a questão de Deus. Para lhe dar assentimento, em alguns casos; para permanecer, eternamente, interrogação, em outros; ou, em definitivo, para se declararem, alguns, geracionalmente vencidos de uma dada pertença religioso-confessional. Não se cura, pois, aqui, de poemas de tipo catequético, arrumados à segurança e certezas sem mais.

Na indispensável e fraterna presença do grupo disciplinar de Português, bem como da Professora-Bibliotecária na sua hospitalidade acolhedora, em cada uma das mestras que “convocam para o significado” – papel do professor das Humanidades, segundo George Steiner – neste derradeiro ano do terceiro ciclo, ouvimos, com idêntica devoção, o modo como a Catarina Monteiro, o António Reis, a Joana Ramos, o Afonso Castro e a Carolina Soares puderam bem interpretar nomes maiores da poesia portuguesa contemporânea. E concluímos, com essa dádiva do antigo aluno que regressou, pródigo, a casa, na parábola que assinou e disse na primeira pessoa, poema sacado do bolso, com os refugiados caídos ao Mediterrâneo e a perplexidade de um Job frente ao mal que um Deus silente consentiria afinal, teodiceia, sempre ao largo, na pergunta pelo mal, nela mesmo, de quem o não naturaliza e, portanto, não aceita, e com ele continua, felizmente, a indignar-se - nessa mesma indignação, diria João Manuel Duque, desde logo, essa divina presença. Ou, muito poeticamente a encerrar a indagação, com Gottfried Benn:

Muitas vezes me tenho interrogado, mas sem encontrar resposta,
sobre de onde provém a doçura e a bondade.
Ainda hoje não o sei, e agora tenho de partir.

Pedro Miranda

Semana da Leitura 2018

José Milhazes

José Milhazes de Teresa Morais