BLOGUE DA BIBLIOTECA

 

 Jogo realizado pelas turmas do B do 7º e 10º ano, no ano letivo de 2023-24.

Partilhamos os vídeos dos alunos das turmas B e D do 8.º ano, realizados em Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração com a biblioteca escolar. 

  O meu livro, as nossas leituras. O vídeo da Valentina Cordeiro do 8ºD e da sua prima.

  O meu livro, as nossas leituras. O vídeo da Beatriz Dias do 8ºB e da sua mãe, Mariana.

  O meu livro, as nossas leituras. O vídeo da Beatriz Silva do 8ºB e da sua mãe, Amélia.

  O meu livro, as nossas leituras. As leituras da Leonor Lopes do 8º B e da sua mãe Raquel.

  O meu livro, as nossas leituras. O vídeo da Lorena Ribeiro do 8ºB e do seu pai, Carlos Ribeiro.

 

  Palestra pela professora Anabela Branco de Oliveira.  MULHERES SEM ROSTO E SEM VOZ – O CINEMA CONTRA A IMPUNIDADE! O Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra as Mulheres é assinalado anualmente a 25 de novembro. Com o propósito de alertar para a violência física, psicológica, sexual e social que atinge as mulheres, a professora Anabela Branco de Oliveira, docente na UTAD, dinamizou uma palestra com alunos do 9ºA. A partir de uma animação premiada no Cinanima — Festival Internacional de Cinema de Animação de Espinho, “Our uniform” (“O nosso uniforme”), sátira da realizadora Yegane Moghaddam às imposições de vestuário nas escolas do Irão, uma história que envolve uma menina iraniana que, através dos tecidos e rugas do seu uniforme, revela memórias dos tempos de aulas e explora como nasceu na própria escola a ideia de que “não passa de uma mulher”, conduziu um diálogo muito formativo e desconstrutor de estereótipos e preconceitos.

 Podcast da Sofia Meireles e da sua mãe, Sílvia Meireles. Atividade das turmas de 8º ano da professora Adelaide Ferreira em articulação com a BE.   Sofia Meireles

Atividades de exploração de como a inteligência artificial é usada na produção e circulação de conteúdos nos media — desde algoritmos de recomendação (ex.: redes sociais, plataformas de vídeo) até criação automática de textos, imagens ou vídeos. Análise das vantagens, riscos e impactos na forma como se informam, formam opiniões e participam na sociedade.

  O projeto “Monitor@s da Biblioteca” tem como finalidade promover a integração socioemocional dos alunos envolvidos no contexto de escola/biblioteca, com base nas evidências de que os hábitos de leitura funcionam como fator de proteção psicoafetivo, contribuindo para a capacidade de lidar com situações adversas. Desta forma, pretende-se promover experiências de gestão de biblioteca a par do trabalho de voluntariado, dado o seu impacto no bem-estar emocional e psicológico dos jovens.