BLOGUE DA BIBLIOTECA

O projeto “A Universidade vai à Escola” – Grupo WebPACT / UTAD resultou de uma parceria com o grupo de pensamento crítico da UTAD, grupo que a professora bibliotecária integra desde 2012 e que tem resultado em atividades colaborativas de grande interesse para a reflexão crítica e o desenvolvimento de competências do PASEO.  Foram realizadas 9 atividades, distribuídas por 19 sessões em articulação com as disciplinas de Português, Matemática, Cidadania e Filosofia. Este projeto foi financiado no âmbito do Programa de Recuperação das Aprendizagens.  Envolveu 13 investigadores, 418 alunos e 14 professores. Impactos percecionados: Articulação eficaz entre BE, docentes e investigadores universitários, com clareza nos objetivos pedagógicos partilhados; Integração da investigação científica no contexto escolar, com linguagem acessível e rigor intelectual; Metodologias inovadoras aplicadas em contexto de sala de aula, como a controvérsia construtiva, metodologia com provas dadas na pro...

 

Os Cursos Profissionais assentam num princípio positivo e inclusivo, mas, na prática, enfrentam obstáculos, sobretudo ao nível da motivação dos intervenientes no processo educativo. É preciso desconstruir crenças limitadoras, alinhar estratégias e acreditar no potencial dos alunos. Com estímulo e orientação, eles conseguem e surpreendem. LER Imbuída por este espírito, no âmbito do estudo do poema O Sentimento dum Ocidental, de Cesário Verde, poeta do século XIX, foi desenvolvida com as turmas do 11.º ano dos Cursos Profissionais uma atividade que procurou ultrapassar a dificuldade sentida pelos alunos na compreensão da perceção sensorial e da transfiguração poética do real. Em suma, os alunos foram convidados a ser o poeta em estudo, por algumas horas, de modo a melhor compreender a sua escrita. CLICAR, EXPLORAR A atividade proposta, intitulada O Sentimento dum aluno, foi promovida através da Classroom, e consistia em explorar a escola como espaço de observação, para captação de sensaç...

Aventuras no espaço Click to read this book, made with Book Creator read.bookcreator.com

 

Os óculos de realidade virtual (VR) que a Biblioteca Escolar adquiriu (oito exemplares) já foram usados por alunos e professores com muito entusiasmo. Esta tecnologia permite aos alunos explorarem ambientes virtuais, simularem situações do mundo real e interagirem com objetos e personagens virtuais, tornando a aprendizagem mais dinâmica e eficaz. Estes óculos foram adquiridos com o orçamento do Plano de Recuperação das Aprendizagens ao qual a biblioteca escolar teve acesso. De acordo com o ChatGpt são estes os benefícios da Realidade Virtual na Educação: Imersão e Envolvimento: A realidade virtual proporciona uma experiência de aprendizagem mais envolvente, mergulhando os alunos em cenários realistas e estimulando o seu interesse e curiosidade. Aprendizagem Interativa: Os alunos podem interagir diretamente com o ambiente virtual, explorando, experimentando e resolvendo problemas de forma prática.   Acesso a Ambientes Inacessíveis: A realidade virtual permite aos estudantes visitare...

 Portefólios digitais

 

 

Trabalhos dos alunos da turma H do 9º ano, orientados pela professora Carla Mourão sobre personalidades marcantes da ciência e cultura no século de Camões. Atividade do Projeto "O século dos prodígios - Matemática e Ciências no século de Camões". apoiado pelo programa  bePLAN25

No próximo dia 16 de maio, às 9:15, no auditório da Escola, o Comissário do Plano Nacional das Artes, ensaísta, professor e filósofo, Paulo Pires do Vale, dará uma palestra para alunos e professores de filosofia sobre a Inteligência Artificial e a Inteligência Artística.