BLOGUE DA BIBLIOTECA

 

Os óculos de realidade virtual (VR) que a Biblioteca Escolar adquiriu (oito exemplares) já foram usados por alunos e professores com muito entusiasmo. Esta tecnologia permite aos alunos explorarem ambientes virtuais, simularem situações do mundo real e interagirem com objetos e personagens virtuais, tornando a aprendizagem mais dinâmica e eficaz. Estes óculos foram adquiridos com o orçamento do Plano de Recuperação das Aprendizagens ao qual a biblioteca escolar teve acesso. De acordo com o ChatGpt são estes os benefícios da Realidade Virtual na Educação: Imersão e Envolvimento: A realidade virtual proporciona uma experiência de aprendizagem mais envolvente, mergulhando os alunos em cenários realistas e estimulando o seu interesse e curiosidade. Aprendizagem Interativa: Os alunos podem interagir diretamente com o ambiente virtual, explorando, experimentando e resolvendo problemas de forma prática.   Acesso a Ambientes Inacessíveis: A realidade virtual permite aos estudantes visitare...

 Portefólios digitais

 

Trabalhos dos alunos da turma H do 9º ano, orientados pela professora Carla Mourão sobre personalidades marcantes da ciência e cultura no século de Camões. Atividade do Projeto "O século dos prodígios - Matemática e Ciências no século de Camões". apoiado pelo programa  bePLAN25

No próximo dia 16 de maio, às 9:15, no auditório da Escola, o Comissário do Plano Nacional das Artes, ensaísta, professor e filósofo, Paulo Pires do Vale, dará uma palestra para alunos e professores de filosofia sobre a Inteligência Artificial e a Inteligência Artística.

Encontram-se disponíveis na biblioteca os dois livros que os autores Diogo Piçarra e Samuel Úria criaram e que divulgaram nas sessões que decorreram nos dias 25 de março e 29 de abril. O livro do Diogo Piçarra com o título "Diogo Piçarra em Pessoa" inclui a reconstrução de 20 poemas pessoanos  com atividades interativas, onde o leitor é convidado a criar a sua própria versão dos poemas de Fernando Pessoa e a construir a biografia dos seus heterónimos. Cada poema é representado por ilustrações simples, que acompanham o leitor na interpretação e análise da obra.  O livro de Samuel Úria "Apalavrado" inclui três histórias, que exploram a palavra em três grandes dimensões: a palavra lida, a palavra pensada e a palavra manifestada (escrever, falar, cantar...) Inclui, ainda, subcapítulos com sugestões de atividades sobre capital lexical, concentração, memória, comunicação, criatividade e cultura. A biblioteca possui 50 exemplares de cada livro que podem ser requisitados pa...

  Atividade a desenvolver com alunos de 9º e 10º anos. Atividade de aprendizagem entre pares - alunos de 10º e 9º anos. Resumo da atividade: Os professores de Filosofia, em articulação com a Biblioteca Escolar, exploram com os alunos do 10.º ano a página https://prebunking.withgoogle.com, com o objetivo de identificar falácias, vieses cognitivos e estratégias de manipulação e desinformação. Organizados em grupos, os alunos preparam uma apresentação interativa em formato digital — por exemplo, um jogo, um questionário, uma campanha de sensibilização ou outra forma criativa que considerem atrativa para os colegas do 9.º ano. Esta apresentação deve ser planificada de forma a integrar conteúdos de literacia mediática e capacidades e disposições de pensamento crítico, desenvolvidas nas aulas e nas atividades dinamizadas com a biblioteca. Posteriormente, os alunos do 10.º ano apresentam as suas atividades às turmas de 9.º ano, num modelo de aprendizagem entre pares. A professora bibliote...

 

Este ebook reúne as apreciações realizadas pelos alunos da turma B do 10.º ano, no âmbito de uma atividade dedicada à leitura e partilha de livros de filosofia. Ao longo de várias semanas, cada aluno escolheu uma obra filosófica — de um conjunto de obras selecionadas pela equipa da biblioteca —, leu-a com atenção crítica e preparou uma apresentação destinada a comunicar o essencial das ideias do autor, bem como a sua própria reflexão sobre o texto. Ler filosofia é, antes de mais, um exercício de escuta profunda e diálogo com os grandes pensadores do passado e do presente. É também um convite a pensar com mais rigor, a questionar o que tomamos por garantido e a explorar os fundamentos das nossas crenças e valores.  As apresentações aqui reunidas são o resultado de um percurso de leitura e interpretação que exigiu curiosidade, esforço e abertura intelectual. Mais do que simples resumos, cada texto reflete o encontro singular de um jovem leitor com uma obra que o desafiou a pensar. ...

 Apalavrado, com Samuel Úria é um projeto de promoção da escrita e da leitura. Com a duração de cerca de 70 minutos, Samuel Úria explora a palavra em três dimensões: a palavra lida (ler), a palavra pensada (Pensar) e a palavra manifestada (escrever, falar, cantar...). Atividade promovida pela Biblioteca da Escola Secundária São Pedro no âmbito do projeto aLermaisemelhor. No próximo dia 29 pelas 14:30 no auditório da Escola Secundária São Pedro.

Conhecer Camões a partir do legado científico dos portugueses no mundo: as matemáticas e as  ciências no tempo de Camões. Na época das Grandes Navegações, instrumentos matemáticos como o quadrante eram essenciais para a orientação no mar. A Trigonometria foi fundamental para esses avanços. As professoras de matemática, Paula Matias, Nélia Teixeira, Célia Boal e Solange Mata propuseram aos alunos do 9º ano um trabalho de aplicação prática da Trigonometria relacionando os conhecimentos matemáticos com o contexto histórico das Grandes Navegações.  Ficam os registos dos trabalhos que se encontram disponíveis na Biblioteca da Escola Secundária São Pedro.