Divulgamos a Newsletter de fim de ano com uma seleção das principais atividades desenvolvidas.
Ao longo do ano letivo 2025-2026, a Biblioteca trabalhou em articulação com diferentes disciplinas e departamentos, apoiando projetos de leitura, atividades de literacia da informação, literacia mediática, cidadania, ciência, filosofia, comunicação oral e escrita. Projetos como o “10 Minutos a Ler”, o “Ler+Ciência”, as atividades ligadas ao 25 de Abril, à literacia mediática, aos Direitos Humanos, à Inteligência Artificial, à diversidade cultural, aos encontros com escritores, às exposições temáticas e à produção de podcasts, vídeos, textos, poemas, fanzines e trabalhos de investigação mostram que a biblioteca é hoje um espaço de aprendizagem ativa e significativa.
O que fazemos é, sobretudo, criar pontes. Pontes entre disciplinas, entre professores, entre alunos, entre leitura e pensamento crítico, entre currículo e mundo. A Biblioteca ajuda os alunos a ler melhor, mas também a perguntar melhor; a procurar informação, mas também a avaliá-la; a expressar opiniões, mas também a justificá-las; a participar, mas também a escutar os outros.
Esta colaboração com os professores é uma das dimensões mais relevantes do trabalho desenvolvido. Muitas atividades nascem do diálogo entre a Biblioteca e as disciplinas: Português, Filosofia, Cidadania e Desenvolvimento, História, Ciências, Línguas, Artes e outras áreas curriculares. A Biblioteca não trabalha à margem do currículo; trabalha com ele, dando-lhe recursos, contextos, metodologias e visibilidade.
Num tempo em que os alunos precisam de saber ler criticamente textos, imagens, notícias, redes sociais, discursos públicos e ferramentas digitais, a Biblioteca Escolar assume um papel essencial. É um espaço onde se desenvolvem competências de leitura, pensamento crítico, comunicação, autonomia, criatividade e cidadania democrática.
Por isso, quando dizemos que a Biblioteca da Escola Secundária São Pedro é um espaço aberto à escola, queremos dizer mais do que um espaço fisicamente acessível. Queremos dizer que é um espaço intelectualmente aberto: aberto às perguntas dos alunos, às propostas dos professores, aos desafios do presente e à construção de aprendizagens com sentido.
A biblioteca que queremos continuar a construir é esta: uma biblioteca que lê, que escuta, que pergunta, que colabora, que investiga, que comunica e que ajuda a escola a pensar-se melhor.
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