Sugestão de atividade:
Qual o papel das tecnologias digitais na escola/educação?
Vídeo de introdução à reflexão:
Partindo de um testemunho do vídeo Transforming Virtual Learning & Education (5: 55’ a 8:32’) [1] e, apelando à importância da experiência de vida de cada um, com os colegas e amigos, a família e a comunidade, o professor lança a discussão na turma, a qual pode ter o formato do debate da RTP, Prós e Contras.
Apresentam-se, de seguida, questões que podem facilitar o processo de argumentação e de contra-argumentação.
Questões:
A pandemia Covid-19 causou irreversivelmente uma grande mudança no uso de tecnologias digitais em sala de aula?
As tecnologias digitais melhoram a nossa experiência de aprendizagem? A que níveis?Armazenamento de informação?
Reunião de pessoas e convívio?
Colaboração?
Recursos gratuitos e de acesso aberto?
Flexibilidade de tempo e espaço?
Adaptação às necessidades de cada um?
As tecnologias digitais melhoram a nossa… saúde? ... segurança? O controlo digital nos diversos setores da vida diária não pode ameaçar a liberdade individual e a privacidade?
Nas redes sociais digitais observa-se o crescimento do discurso de ódio e da violência provocado pela discriminação de pessoas, devido ao uso de novas ferramentas, como o cancelamento social?
As tecnologias digitais melhoram a possibilidade de estar informado e de comunicar?Há pessoas e governos que intencionalmente espalham desinformação?
Há algoritmos e equipas de pessoas criadas por grandes empresas privadas de tecnologias que intencionalmente manipulam e apagam [filme The Cleaners] a realidade?
As tecnologias digitais melhoram a qualidade das nossas aprendizagens?Será que as tecnologias digitais não roubam a atenção humana [2]?
A tecnologia digital contribui para o equilíbrio ecológico do Planeta?O fabrico de baterias e o lixo eletrónico maciço não podem ser prejudiciais ao ambiente?
Há a possibilidade de as tecnologias digitais virem a substituir o papel dos professores?
Concorda com a oradora: as tecnologias digitais “passaram a ser uma necessidade extrema para as crianças aprenderem”?
Qual será o papel das tecnologias digitais na escola/ educação em 2030 e mais além?
As tecnologias digitais melhoram a nossa experiência de aprendizagem? A que níveis?Armazenamento de informação?
Reunião de pessoas e convívio?
Colaboração?
Recursos gratuitos e de acesso aberto?
Flexibilidade de tempo e espaço?
Adaptação às necessidades de cada um?
As tecnologias digitais melhoram a nossa… saúde? ... segurança? O controlo digital nos diversos setores da vida diária não pode ameaçar a liberdade individual e a privacidade?
Nas redes sociais digitais observa-se o crescimento do discurso de ódio e da violência provocado pela discriminação de pessoas, devido ao uso de novas ferramentas, como o cancelamento social?
As tecnologias digitais melhoram a possibilidade de estar informado e de comunicar?Há pessoas e governos que intencionalmente espalham desinformação?
Há algoritmos e equipas de pessoas criadas por grandes empresas privadas de tecnologias que intencionalmente manipulam e apagam [filme The Cleaners] a realidade?
As tecnologias digitais melhoram a qualidade das nossas aprendizagens?Será que as tecnologias digitais não roubam a atenção humana [2]?
A tecnologia digital contribui para o equilíbrio ecológico do Planeta?O fabrico de baterias e o lixo eletrónico maciço não podem ser prejudiciais ao ambiente?
Há a possibilidade de as tecnologias digitais virem a substituir o papel dos professores?
Concorda com a oradora: as tecnologias digitais “passaram a ser uma necessidade extrema para as crianças aprenderem”?
Qual será o papel das tecnologias digitais na escola/ educação em 2030 e mais além?
Referências
Accenture. (2022). 5G: Transforming Virtual Learning & Education. Barcelona: Mobile World Congress. https://www.youtube.com/watch?v=bUvRUbiCi8s
As nossas opiniões são mais moldadas pelo que aprendemos em linha do que pelo que aprendemos nas escolas? Portugal: RBE. https://blogue.rbe.mec.pt/as-nossas-opinioes-sao-mais-moldadas-2424403
Adaptado de: RBE
As nossas opiniões são mais moldadas pelo que aprendemos em linha do que pelo que aprendemos nas escolas? Portugal: RBE. https://blogue.rbe.mec.pt/as-nossas-opinioes-sao-mais-moldadas-2424403
Adaptado de: RBE
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