Visita guiada à Biblioteca escolar

No próximo dia 28 de outubro, dia internacional das bibliotecas escolares, irão decorrer algumas atividades na biblioteca da escola s/3 S. Pedro.
Com o objetivo de dar a conhecer o funcionamento da biblioteca e a sua organização serão dinamizadas sessões com alguma turmas do ensino básico.
Também vão ser prestadas informações sobre o modelo de pesquisa de informação (big 6).

Ao longo da tua vida escolar, uma das tarefas mais importantes com que te vais deparar é a realização de trabalhos. Ora isto muitas vezes levanta vários problemas. Como e por onde começar? Onde encontrar a informação necessária? O que fazer com essa informação? Como organizar e apresentar a informação? Com este guia vamos ensinar-te a resolveres os problemas de informação, utilizando um modelo em seis etapas, que normalmente se designa de Modelo Big 6 (as seis grandes). O Modelo Big 6 organiza-se em seis etapas: 1. Definição da tarefa a realizar 2 . Estratégias de pesquisa de informação  3. Localização e acesso 4. Utilização da informação 5. Síntese 6. Avaliação Vamos ver o que deves fazer em cada uma: O teu primeiro contacto com o trabalho deverá ser o tema que o professor ou tu próprio definiram para o trabalho. E aqui coloca-se a primeira importante questão. Será que percebes exactamente aquilo que o professor pretende com o trabalho? O tema está claramente definido e ao alcance das tuas capacidades? Dica: não escolhas um tema muito vasto. Mesmo que o tema seja geral, procura tratá-lo de forma a reduzires o âmbito da pesquisa. Ex.: em vez de um trabalho sobre a poluição, escolhe um trabalho sobre um determinado tipo de poluição, e, se possível, restringe o seu âmbito geográfico à tua freguesia ou cidade. Depois de saberes com precisão qual é o tema a pesquisar, o passo seguinte é determinares de que tipo de informações precisas para esse tema. Deverás estabelecer um plano de trabalho e definir o tempo máximo para completar cada um dos passos. A segunda etapa consiste em descobrires onde deves procurar informação para o tema e quais as melhores fontes de informação ao teu dispor. É tempo de perguntares: Como e onde devo procurar? Quais são as fontes de informação disponíveis? Quais são as melhores? Quais são os métodos alternativos de obter informação? No biblioteca da escola podem ajudar-te a definir uma estratégia de pesquisa, indicando-te os sítios onde podes encontrar informações sobre o tema do teu trabalho. Não te esqueças de que, além da Internet, tens disponíveis os livros da biblioteca, enciclopédias, jornais, revistas, etc. Aprende a identificar para cada tema a fonte de informação que te poderá ser mais útil. Tenta encontrar um conjunto de palavras-chave para usares na tua pesquisa Com esta etapa inicia-se a investigação, pondo em prática as estratégias definidas na etapa anterior. Aqui vais fazer  uso de ferramentas de pesquisa, seja no catálogo da biblioteca ou electrónico, seja na Internet. Utiliza as palavras-chave que estabeleceste na etapa anterior. Aprende a fazer buscas significativas, para não perderes muito tempo Dica: na biblioteca tens disponíveis guias que te ensinam a pesquisar no catálogo electrónico e na Internet. Podes também pedir ajuda ao professor ou ao funcionário que estiver na Biblioteca. Depois de localizares e acederes a uma fonte de informação, deves ler, visualizar, ouvir e interagir com a informação disponível e decidir que aspectos são úteis para o teu trabalho. Deverás extrair a informação necessária tomando notas, fazendo resumos, preenchendo uma grelha, fazendo um esquema ou um gráfico, registando numa base de dados, etc. Deverás descartar a que não é relevante.  Dica: à medida que vais tomando notas, não te esqueças de ires referenciando o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia. Tens na Biblioteca um guia que ensina a fazer correctamente citações e bibliografias. Esta etapa envolve a aplicação de todas as informações consideradas necessárias para resolver a tarefa definida na primeira etapa.  Deverás proceder à reestruturação e reorganização da informação dentro de uma nova e diferente forma. Não te limites a reproduzir o que leste ou o que copiaste da Internet. Para o professor têm muito valor as tuas opiniões e conclusões, fundamentadas na informação que reuniste, do que a cópia do que outros fizeram.  O plágio (utilizar trabalhos feitos por outras pessoas e apresentá-los como se fossem nossos), além de ser desonesto, é punível por lei por violar os direitos de autor. Sempre que no teu trabalho utilizares  textos de outras pessoas, deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através de uma nota de rodapé ou na Bibliografia). Deves depois pensar na forma como vais apresentar o trabalho: um trabalho escrito? uma apresentação electrónica? uma página de Internet? Escolhe a forma mais adequada de acordo com o tipo de trabalho e a informação reunida, e de acordo com as tuas capacidades Dica: na Biblioteca encontras guias que te ensinam a apresentar trabalhos sob qualquer uma das formas acima enumeradas. A última etapa é a da avaliação que tu próprio deves fazer sobre o trabalho realizado. Tenta encontrar resposta para as seguintes perguntas: A tarefa está completa?  Corresponde às expectativas do professor? Poderia ter feito melhor?  O que foi que aprendi? Obtive a informação de que se necessitava? A informação que encontrei correspondia às necessidades identificadas na primeira etapa?   BIBOLIOGRAFIA DIBBLE, Mark, Directory of Online Resourcesfor Information Literacy [em linha], 2000/02, [consultado em 23 de Outubro de 2006]. disponível em:  http://www.cas.usf.edu/lis/il/ EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, El modelo Big6 para la solución de problemas de información, [em linha], [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em:http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009  EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, The Big6, [em linha], [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em: http://www.big6.com/  RBE, Literacia da informação, [em linha], actualizado em 20/06/2003 [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em: http://www.rbe.min-edu.pt/literacia/index.htm

BE/CRE da Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto