BLOGUE DA BIBLIOTECA

 

O projeto “A Universidade vai à Escola” – Grupo WebPACT / UTAD resultou de uma parceria com o grupo de pensamento crítico da UTAD, grupo que a professora bibliotecária integra desde 2012 e que tem resultado em atividades colaborativas de grande interesse para a reflexão crítica e o desenvolvimento de competências do PASEO.  Foram realizadas 9 atividades, distribuídas por 19 sessões em articulação com as disciplinas de Português, Matemática, Cidadania e Filosofia. Este projeto foi financiado no âmbito do Programa de Recuperação das Aprendizagens.  Envolveu 13 investigadores, 418 alunos e 14 professores. Impactos percecionados: Articulação eficaz entre BE, docentes e investigadores universitários, com clareza nos objetivos pedagógicos partilhados; Integração da investigação científica no contexto escolar, com linguagem acessível e rigor intelectual; Metodologias inovadoras aplicadas em contexto de sala de aula, como a controvérsia construtiva, metodologia com provas dadas na pro...

 

Os Cursos Profissionais assentam num princípio positivo e inclusivo, mas, na prática, enfrentam obstáculos, sobretudo ao nível da motivação dos intervenientes no processo educativo. É preciso desconstruir crenças limitadoras, alinhar estratégias e acreditar no potencial dos alunos. Com estímulo e orientação, eles conseguem e surpreendem. LER Imbuída por este espírito, no âmbito do estudo do poema O Sentimento dum Ocidental, de Cesário Verde, poeta do século XIX, foi desenvolvida com as turmas do 11.º ano dos Cursos Profissionais uma atividade que procurou ultrapassar a dificuldade sentida pelos alunos na compreensão da perceção sensorial e da transfiguração poética do real. Em suma, os alunos foram convidados a ser o poeta em estudo, por algumas horas, de modo a melhor compreender a sua escrita. CLICAR, EXPLORAR A atividade proposta, intitulada O Sentimento dum aluno, foi promovida através da Classroom, e consistia em explorar a escola como espaço de observação, para captação de sensaç...

Aventuras no espaço Click to read this book, made with Book Creator read.bookcreator.com

 

Os óculos de realidade virtual (VR) que a Biblioteca Escolar adquiriu (oito exemplares) já foram usados por alunos e professores com muito entusiasmo. Esta tecnologia permite aos alunos explorarem ambientes virtuais, simularem situações do mundo real e interagirem com objetos e personagens virtuais, tornando a aprendizagem mais dinâmica e eficaz. Estes óculos foram adquiridos com o orçamento do Plano de Recuperação das Aprendizagens ao qual a biblioteca escolar teve acesso. De acordo com o ChatGpt são estes os benefícios da Realidade Virtual na Educação: Imersão e Envolvimento: A realidade virtual proporciona uma experiência de aprendizagem mais envolvente, mergulhando os alunos em cenários realistas e estimulando o seu interesse e curiosidade. Aprendizagem Interativa: Os alunos podem interagir diretamente com o ambiente virtual, explorando, experimentando e resolvendo problemas de forma prática.   Acesso a Ambientes Inacessíveis: A realidade virtual permite aos estudantes visitare...

 Portefólios digitais

 

 

Trabalhos dos alunos da turma H do 9º ano, orientados pela professora Carla Mourão sobre personalidades marcantes da ciência e cultura no século de Camões. Atividade do Projeto "O século dos prodígios - Matemática e Ciências no século de Camões". apoiado pelo programa  bePLAN25

No próximo dia 16 de maio, às 9:15, no auditório da Escola, o Comissário do Plano Nacional das Artes, ensaísta, professor e filósofo, Paulo Pires do Vale, dará uma palestra para alunos e professores de filosofia sobre a Inteligência Artificial e a Inteligência Artística.

Encontram-se disponíveis na biblioteca os dois livros que os autores Diogo Piçarra e Samuel Úria criaram e que divulgaram nas sessões que decorreram nos dias 25 de março e 29 de abril. O livro do Diogo Piçarra com o título "Diogo Piçarra em Pessoa" inclui a reconstrução de 20 poemas pessoanos  com atividades interativas, onde o leitor é convidado a criar a sua própria versão dos poemas de Fernando Pessoa e a construir a biografia dos seus heterónimos. Cada poema é representado por ilustrações simples, que acompanham o leitor na interpretação e análise da obra.  O livro de Samuel Úria "Apalavrado" inclui três histórias, que exploram a palavra em três grandes dimensões: a palavra lida, a palavra pensada e a palavra manifestada (escrever, falar, cantar...) Inclui, ainda, subcapítulos com sugestões de atividades sobre capital lexical, concentração, memória, comunicação, criatividade e cultura. A biblioteca possui 50 exemplares de cada livro que podem ser requisitados pa...

  Atividade a desenvolver com alunos de 9º e 10º anos. Atividade de aprendizagem entre pares - alunos de 10º e 9º anos. Resumo da atividade: Os professores de Filosofia, em articulação com a Biblioteca Escolar, exploram com os alunos do 10.º ano a página https://prebunking.withgoogle.com, com o objetivo de identificar falácias, vieses cognitivos e estratégias de manipulação e desinformação. Organizados em grupos, os alunos preparam uma apresentação interativa em formato digital — por exemplo, um jogo, um questionário, uma campanha de sensibilização ou outra forma criativa que considerem atrativa para os colegas do 9.º ano. Esta apresentação deve ser planificada de forma a integrar conteúdos de literacia mediática e capacidades e disposições de pensamento crítico, desenvolvidas nas aulas e nas atividades dinamizadas com a biblioteca. Posteriormente, os alunos do 10.º ano apresentam as suas atividades às turmas de 9.º ano, num modelo de aprendizagem entre pares. A professora bibliote...

 

Este ebook reúne as apreciações realizadas pelos alunos da turma B do 10.º ano, no âmbito de uma atividade dedicada à leitura e partilha de livros de filosofia. Ao longo de várias semanas, cada aluno escolheu uma obra filosófica — de um conjunto de obras selecionadas pela equipa da biblioteca —, leu-a com atenção crítica e preparou uma apresentação destinada a comunicar o essencial das ideias do autor, bem como a sua própria reflexão sobre o texto. Ler filosofia é, antes de mais, um exercício de escuta profunda e diálogo com os grandes pensadores do passado e do presente. É também um convite a pensar com mais rigor, a questionar o que tomamos por garantido e a explorar os fundamentos das nossas crenças e valores.  As apresentações aqui reunidas são o resultado de um percurso de leitura e interpretação que exigiu curiosidade, esforço e abertura intelectual. Mais do que simples resumos, cada texto reflete o encontro singular de um jovem leitor com uma obra que o desafiou a pensar. ...

 Apalavrado, com Samuel Úria é um projeto de promoção da escrita e da leitura. Com a duração de cerca de 70 minutos, Samuel Úria explora a palavra em três dimensões: a palavra lida (ler), a palavra pensada (Pensar) e a palavra manifestada (escrever, falar, cantar...). Atividade promovida pela Biblioteca da Escola Secundária São Pedro no âmbito do projeto aLermaisemelhor. No próximo dia 29 pelas 14:30 no auditório da Escola Secundária São Pedro.

Conhecer Camões a partir do legado científico dos portugueses no mundo: as matemáticas e as  ciências no tempo de Camões. Na época das Grandes Navegações, instrumentos matemáticos como o quadrante eram essenciais para a orientação no mar. A Trigonometria foi fundamental para esses avanços. As professoras de matemática, Paula Matias, Nélia Teixeira, Célia Boal e Solange Mata propuseram aos alunos do 9º ano um trabalho de aplicação prática da Trigonometria relacionando os conhecimentos matemáticos com o contexto histórico das Grandes Navegações.  Ficam os registos dos trabalhos que se encontram disponíveis na Biblioteca da Escola Secundária São Pedro.

 

 

Dinamizada pela Biblioteca da Escola Secundária São Pedro, com o objetivo de promover a recuperação das aprendizagens no domínio da leitura (Escola a Ler), esta atividade consistiu numa reinterpretação da obra de Fernando Pessoa e seus heterónimos pelo músico e cantor Diogo Piçarra. Com um público maioritariamente constituído por alunos de 12º ano, as dramatizações, leituras de poemas e interatividade com alunos e professores, constituíram um momento único de contacto com a música e a poesia.

Diogo Piçarra em Pessoa. Diogo Piçarra reinventa-se em Pessoa e na sua heteronímia, com a apresentação de 20 poemas pessoanos reconstruídos, tendo por base as suas vivências e as vivências dos heterónimos. Apresentação do livro e adaptação musical de dois poemas com performance do artista (dramatização, música e canto). Atividade promovida pela Biblioteca da Escola Secundária São Pedro, no âmbito do Programa de Recuperação das Aprendizagens, Escola a Ler.

Celebração do dia Mundial da Poesia. Leitura de poemas na sala de aula ao 1.º tempo da manhã e da tarde. Poemas selecionados pela equipa da BE e disponíveis na sala de professores.