BLOGUE DA BIBLIOTECA

Nos dias 29 e 30 de outubro, a Companhia Andante vai dinamizar com alunos do 3ºCiclo uma Oficina de Leitura em Voz Alta. Promover a escuta ativa; Ler textos com entoação e ritmo adequados; Contribuir para o desenvolvimento das competências de fluência e precisão de leitura; Ler textos variados em diferentes suportes, com precisão, rapidez e alguma expressividade, são alguns dos objetivos desta atividade. "Ler em voz alta é um processo cognitivo mais complexo do que ler em silêncio, falar ou ouvir, pois envolve diferentes operações: controlo motor, audição e autorreferência (o facto de ter sido eu a dizer isto), as quais ativam o hipocampo - uma região do cérebro associada à memória. Em comparação com a leitura silenciosa, o hipocampo é mais ativo durante a leitura em voz alta, o que ajuda a explicar por que esta é uma ferramenta de memória tão eficaz. Na realidade, o facto de a pessoa falar e se ouvir contribui para fixar as palavras na memória a longo prazo. Ao adicionar ação a u

 A partir de contos com origem em várias partes do mundo foram dinamizadas sessões de "Leituras dialogadas", com alunos de turmas dos 7º e 8º anos. A escolha do livro, Histórias de Longe e de Perto de Maria Odete Tavares Tojal e Maria de Lourdes Tavares Soares com ilustrações de Manuela Bacelar, resultou da conjunção de dois objetivos: ler outras realidades culturais e dialogar sobre a importância de respeitar os Direitos Humanos em etnias ou povos que vivem situações de opressão e falta de liberdades civis. Ao longo da história, as narrativas tradicionais têm servido como uma ponte entre culturas, transmitindo valores, opiniões e conhecimentos. Os contos são uma forma poderosa de refletirmos sobre temas que são fundamentais para a nossa convivência em sociedade, como a justiça, a igualdade e o respeito pelas diferenças. Os Direitos Humanos são um conjunto de garantias essenciais que todos nós, como seres humanos, temos, independentemente de nossa origem, cultura, religião ou

  David Machado nasceu em Lisboa em 1978. É o autor dos romances Deixem Falar as Pedras, Índice Médio de Felicidade (Prémio da União Europeia para a Literatura, Prémio Salerno Libro d’Europa), Debaixo da Pele e A Educação dos Gafanhotos. Publicou, além disso, vários contos para crianças, entre eles, A Noite dos Animais Inventados (Prémio Branquinho da Fonseca), O Tubarão na Banheira (Prémio Autores SPA/RTP), Eu Acredito, Uma Noite Caiu Uma Estrela, O Alfabeto Nojento, Viagem Ao Centro do Escuro, O Meu Cavalo Indomável (Prémio Autores SPA/RTP) e Esta História; assim como os romances juvenis Não Te Afastes e Os Reis do Mar (ambos selecionados para catálogo White Ravens). Os seus livros estão publicados em mais de vinte países. Livros do autor disponíveis na biblioteca: Deixem falar as pedras (2013) Índice médio de felicidade: romance (2013); Acho que posso ajudar (2014) Eu acredito (2015) Debaixo da pele   (2017) Não te afastes (2018) A educação dos gafanhotos (2020) O meu cavalo indomáv

" A Universidade vai à Escola promover o pensamento crítico" é um projeto que resulta da colaboração entre o grupo webPACT da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e a Biblioteca S. Pedro. Com o objetivo de desenvolver atividades com os alunos que sejam também promotoras do pensamento crítico, o professor António Pirra, através de atividades cooperativas dinamizou uma sessão com os alunos do 8ºG alunos sobre "SOS Água e ambiente: o fenomenal funcionamento das ETAR!"

"A Universidade vai à Escola promover o pensamento crítico" é um projeto que resulta da colaboração entre o grupo webPACT da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e a Biblioteca S. Pedro. Com o objetivo de desenvolver atividades com os alunos que sejam também promotoras do pensamento crítico, a professora Veronique Joukes, através de atividades ativas como o role play e outras dinamizou uma sessão muito movimentada e apreciada pelos alunos sobre a gestão de conflitos.

No próximo dia 16 de outubro a Companhia Peripécia Teatro vai levar à cena, pelas 15:20, no auditório da Escola Secundária São Pedro a peça “Conta Torga”. Esta atividade é financiada pelo Município de Vila Real e dinamizada pela Rede de Bibliotecas de Vila Real, no âmbito do MIBE (Mês Internacional das Bibliotecas Escolares). Porquê Torga? Talvez alguém possa perguntar que necessidade haverá de voltar a explorar um autor tão reconhecido. Precisamente por essa imagem de pilar da cultura portuguesa parecia interessante sacudir o totem e ver que novidades nos caiam. De forma que os dois contos que vão ver parecem continuar a ecoar desde o passado até aos nossos dias. “O Segredo” é, sem dúvida, uma história impactante cheia de reminiscências da tragédia grega num mundo rural transmontano. Aborda, entre muitas outras coisas, a dificuldade de viver de quem é diferente. “Vicente” está muito mais na linha da sátira contra o poder estabelecido, com uma ironia e um sarcasmo que não perderam nada

No próximo dia 7 de outubro, a partir da leitura do texto "Terra Santa - O caminho da paz" de Simon Sebag Montefiori, disponível no Expresso de 20 de setembro, o Clube de Debates da Biblioteca vai discutir a difícil relação da guerra com os Direitos Humanos. A perspetiva histórica do conflito e as soluções apontadas, a geopolítica e a necessidade absoluta de um entendimento que respeite os Direitos Humanos serão os temas em debate. A orientação do debate será da responsabilidade dos alunos Marcos e Kaio, do 11º G. Avaliação da atividade:

  Encontram-se distribuídos por diferentes espaços da Escola, caixas com livros e revistas para leres, levares e trocares. Se tens livros e revistas em casa que queiras partilhar, é uma boa oportunidade de lhes dar uma nova vida e permitir que outros leitores possam usufruir de novos livros e revistas sem grandes custos.  E se substituísses o jogo no telemóvel pela leitura? Fica a sugestão. Boas leituras!